为把“能力作风建设年”活动推向深入，扎扎实实实施专业能力提升行动，会计学院按照学校教务处、质量管理中心《关于开展2021-2022学年第二批“课堂教学磨课”活动的通知》的要求，持续开展“大学习大培训大练兵大提升”集中教学磨课活动。各基层教学单位都积极行动起来，按照学院安排进行集体备课、互相听课评课等活动。重点针对未参加第一批磨课活动的全部任课教师以及第一批集中教学磨课活动中讲课评审或教学设计方案未过关的教师进行集中听课、教学设计方案指导、评价、研讨活动。    

会计学教研室平时利用老师上课时间走进课堂，进入实际授课场景中进行相互听课评课，在每周二下午利用例会时间进行集中备课、研讨教学方案和集中反馈听课情况。研讨活动中，老师们对于参与第二批磨课教师的教学方案设计进行了深入解读，对教学方案在设计过程中的问题进行了详细分析，对课程设计思路、成果评价、思政元素融入进行了重点探讨，所有这些都对优化教师教学方案的设计，完善教学内容、深化教学效果的反思提供了有益帮助。  

财务管理教研室在先期集中听课的基础上，利用周二下午组织专题研讨，大家结合集体听课的情况，对参与磨课教师教学设计环节中存在问题进行了分析，包括教学设计路线图如何更好体现课程的完整设计、教学设计方案如何体现专业方面的学术性、形成性评价部分中分数应该如何构成以及财务管理课程思政元素的探究等内容。大家反映这些研讨活动有利于教师对教学效果的反思和教学技能的持续改进。  

审计教研室同样在全面听课的基础上，组织专题研讨会对参与第二批磨课教师的听课情况进行了反馈，对磨课老师的教学设计方案进行了研讨，指出了其中的亮点及不足，并提出了改进建议。老教师们还发扬“传帮带”精神，向大家分享了各自备课过程中的一些新观念、新思维、新方法，大家受益良多。同时，部分老师也提出了自己在制定教学设计方案过程中存在的一些问题，诸如教学线路图如何设计、教学反思应体现哪些内容等，大家集思广益，达成共识，形成了较好的解决方案。大家一致认为，“金课”贵自“磨”里出，“金案”优从“研”中来，期待磨课活动成就老师们更精彩的课堂！  

会计实验中心在磨课活动中，结合课程特点，坚持全面听课集中研讨。对磨课教师的教学理念、教学设计、教学目标、教学重难点、课程资源、课堂管理、板书、反思总结等等板块进行了认真分析，课程组老师共同研讨方案，并探讨如何将课程思政有机融入课程、将OBE理念有效融入课堂，提升授课质量。  

通过“课堂教学磨课”活动的全面开展，老师们对OBE理念的理解逐渐深入，“学生中心、成果导向、持续改进”的教育教学模式逐步形成，挖掘课程思政元素，整合教学资源，提高教学质量已成为大家共识。老师们提升业务能力的积极性也慢慢被激发出来，为进一步提升课堂教学水平而进行“比学赶帮超”的浓郁氛围在逐渐形成。  

 

图1 会计教研室集中听课  

 

图2 会计教研室集体研讨

   

 

图3 财管教研室集中听课  

 

 

图4 财管教研室集中研讨  

 

图5 审计教研室集体备课、研讨  

 

图6 会计实验中心集体研讨  

（撰稿人：张媛媛 审核人：马荣贵）